1. NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EMPREENDEDORAS – NEPE

O NEPE - Núcleo de Estudos e Pesquisas Empreendedoras , a partir da Proposta de Programa de Fomento, trabalha no intuito de promover a valorização do estudante da Faculdade Cenecista de Joinville junto à comunidade, estimulando a pesquisa e ampliando o conhecimento através do desenvolvimento de uma educação empreendedora, tendo os seguintes objetivos:

1. Proporcionar aos acadêmicos as condições necessárias à aplicação de seus conhecimentos teóricos relativos às suas áreas de formação profissional específica;
2. Valorizar acadêmicos e professores da FCJ no mercado de trabalho e no âmbito acadêmico;
3. Propiciar à sociedade um retorno dos investimentos realizados na faculdade, através da execução de serviços promocionais e educacionais de qualidade verificada e atestada, por parte dos acadêmicos dos cursos da FCJ;
4. Contribuir com as instituições públicas e privadas no desenvolvimento de pesquisas, objetivando a qualidade dos serviços;
5. Contribuir com a sociedade, através da prestação de serviços de apoio e no desenvolvimento de projetos educacionais;
6. Realizar estudos e elaborar diagnóstico e relatórios sobre assuntos específicos inseridos em sua área de atuação;
7. Intensificar o intercâmbio empresa-escola, facilitando a absorção dos futuros profissionais no mercado de trabalho;
8. Desenvolver o espírito empreendedor de seus membros;
9. Estimular a interdisciplinaridade.

Fonte: Portaria nº 08/2002, de 29 de agosto de 2002.

Vale destacar que este núcleo é o elo dos demais núcleos ativos na FCJ, bem como, dos projetos interdisciplinares realizados pela academia, a saber: Projeto Empresa na Prática, Projeto de Estatística, PIT- Proposta Inicial de Trabalho e PETC - Projeto Empreendedor Técnico-Científico.

1.1 Projeto Empresa na Prática – 1º Ano dos Cursos Ativos da FCJ

Promover aos acadêmicos a vivência das dificuldades na identificação de uma oportunidade de negócio, bem como na abertura e gestão de um pequeno empreendimento, tornando um exemplo para a importância e compreensão das diversidades curriculares do curso.

Objetivos específicos:

1. Despertar a curiosidade e a criatividade dos acadêmicos do 1o ano.
2. Promover a interdisciplinaridade.
3. Proporcionar a vivência com situações novas.
4. Desenvolver oportunidades de maior conhecimento pessoal e integração dos acadêmicos.
5. Proporcionar situações reais que promovam a compreensão dos conteúdos científicos já apresentados, bem como daqueles que serão abordados em anos subseqüentes.

1.2 Projeto de Estatística - 2º Ano dos Cursos Ativos da FCJ

Dando continuidade ao Programa FCJ Empreendedor, que nos primeiros anos  desenvolve o Projeto Empresa na Prática, retomamos a identificação de uma oportunidade de negócio, ou a reestruturação de um já existente, elaborando enquetes  com perguntas pertinentes  à demanda,  aos custos para implantar a geração de um  produto idealizado,  à análise do DRE – Demonstrativo dos Resultados e a de investimentos. Nestas condições, tem-se um projeto interdisciplinar em que as ferramentas estatísticas desenvolvidas em aula são, adequadamente, escolhidas para a  análise, a inferência, a tomada de decisões sobre um  projeto- tema e a implantação do mesmo.

O trabalho interdisciplinar “Ensaio Estatístico” consiste então em:

a) defesa do projeto-tema relativa aos aspetos: demanda,  custos,  análise do DRE e dos investimentos;
b) pesquisa de mercado coerente com estes itens;
c) análise, interpretação, conclusões sobre os dados colhidos e  tomada de decisões a respeito das idealizações iniciais.

1.3 PIT – Proposta Inicial de Trabalho – 3º Ano dos Cursos Ativos da FCJ

Considerando a proposta do Programa FCJ Empreendedor, que visa desenvolver trabalhos multidisciplinares envolvendo os acadêmicos de todos os cursos e de todos os períodos de forma progressiva, criou-se um concurso especificamente para os acadêmicos do 3o ano. A proposta é oferecer a oportunidade de que em sua graduação desenvolvam um plano de negócio específico para seu nicho de mercado,  possibilitando o desenvolvimento de seu potencial criativo e identificando idéias de negócio. Para que estes acadêmicos exercitem esta capacidade criativa, propõe-se uma atividade com vínculo interdisciplinar, para que desenvolvam idéias de negócio. A proposta é que estes projetos se tornem o Plano Inicial de Trabalho do PETEC - Projeto Empreendedor Técnico Científico do 4º ano.

1.4 TCC- Trabalho de Conclusão de Curso – PETC- Projeto Empreendedor Técnico-Científico - 4º Ano dos Cursos Ativos da FCJ

Os acadêmicos da FCJ estão em sua etapa final. Neste momento uma análise retrospectiva do seu aprendizado é fundamental. É a chance de corrigir entendimentos errôneos e de recuperar, numa linha ordenada e lógica, o aprendizado que foi passado ao longo deste período. Desta forma estará sendo preparado não só um profissional da área, mas um indivíduo completo: maduro em seu conhecimento, hábil em suas técnicas e preparado para a dura realidade do mercado. Como proposta final de formação acadêmica, a FCJ identificou o desenvolvimento de um projeto empreendedor técnico-científico como a ferramenta mais completa e abrangente do ponto de vista de formação profissional. Aspectos de mercado, financeiros, organizacionais, jurídicos, de produção e técnicos são necessários não só para a formalização do novo negócio, mas também como um referencial para a gestão saudável da vida de cada um.

Os trabalhos são desenvolvidos em equipes e tem como enfoque a proposição de um novo negócio ou idéia a ser implantada preferencialmente em Joinville ou região, ou ainda o planejamento de uma empresa já estabelecida, desde que esta não possua um plano de negócios já elaborado, e esteja num estágio de vida inicial ou de sobrevivência. Este trabalho, planejado e inspirado numa visão criativa, apresenta-se como a melhor alternativa para o encerramento do compromisso acadêmico da Faculdade, promovendo não só uma formação teórica, mas também a prática profissional. Como resultado deste projeto, é gerado um relatório final denominado Projeto Empreendedor Técnico-científico, propondo uma idéia/negócio com reais possibilidades de implantação, englobando as diversas disciplinas de todos os anos cursados durante a graduação, descrevendo os detalhes de cada etapa do desenvolvimento do negócio com justificativas teórico-científicas e análises conclusivas, possibilitando assim uma visão global e realística e do mercado de trabalho.

Para os cursos de Administração são analisadas as áreas de finanças, marketing, metodologia científica, produção, operações/apoio e logística. Para o curso de Sistemas de Informação são analisadas as áreas de análise de sistemas, gestão de projetos, administração e metodologia científica. Para o curso de Turismo são analisadas as áreas de metodologia científica, administração, operadores do turismo, ambiental e estrutural. Este projeto, definido como trabalho de conclusão de curso, deve ser defendido em ato público, perante banca examinadora e sua aprovação é requisito necessário, mas não suficiente, para a conclusão do curso. As normas detalhadas do PECT estão descritas em manual próprio e disponíveis para acesso no Portal Institucional.

2. LABORATÓRIO DE EVENTOS

Orientado pela assessoria de eventos da instituição, o laboratório é uma ferramenta facilitadora do processo de aprendizagem,  na qual o acadêmico de turismo desenvolve as técnicas teóricas apresentadas na disciplina de gestão de eventos, planejando e operacionalizando atividades extra-classes, de forma a integrar a instituição e a comunidade. O laboratório também se apresenta como um referencial prático de excelência para a concretização das metas da instituição e a conseqüente promoção do desenvolvimento em diversas áreas do segmento incluindo: planejamento, organização, captação e a comercialização de espaços para eventos.

3. LABTUR - LABORATÓRIO DE TURISMO

Este núcleo, elaborado em princípio para o curso de Turismo da FCJ, caracteriza-se como um laboratório para prática acadêmica dos acadêmicos desta citada graduação, com o acompanhamento da disciplina de Agência de Viagens. Todavia, seu objetivo geral é desenvolver, no estudante de turismo, habilidades e competências na elaboração de Roteiros Turísticos, atendendo às viagens e visitas técnicas da FCJ. Todavia, considerando que o foco da FCJ está centrado no empreendedorismo e na gestão, possibilitando a flexibilidade curricular e multi-curricular, este núcleo, além do suporte prestado aos eventos internos e externos realizados pela academia, poderá viabilizar a efetivação de parcerias em projetos para os demais cursos da instituição. Este núcleo visa auxiliar as saídas de campo e viagens dos acadêmicos, professores e colaboradores.

e-mail para contato: roteiros@fcj.com.br
Laboratório Experimental de eventos (formatura): eventos@fcj.com.br

4. NAE  - NÚCLEO DE APOIO AO ESTUDANTE

O NAE, implantado na FCJ no ano letivo de 2004, se propõe a manter o registro de todos os estudantes que buscam oportunidades de estágio ou colocação de trabalho. Neste núcleo, centram-se todas as oportunidades que são encaminhadas à instituição, para que a equipe execute os encaminhamentos e o acompanhamento dos estágios extra-curriculares. A equipe faz uso de banco de dados para encaminhar os acadêmicos. Desta forma a FCJ acompanha e identifica os acadêmicos que necessitam de auxílio e preparação para entrevista ou apresentem outras necessidades. Além disso, o NAE atualiza cada coordenação dos acadêmicos estagiários e dos acadêmicos encaminhados. A equipe do NAE está em permanente contato com as empresas para prospectar novas oportunidades, e poderá convocar a ajuda dos coordenadores ou dos gestores para estabelecer visitas de cortesia para apresentação da instituição e formalizar parcerias e convênios. A partir deste trabalho a FCJ mantém um cadastro permanente das empresas, permitindo um trabalho mais eficiente e organizado em busca de parcerias.

5. NPJ – NÚCLEO DE PRÁTICA JURÍDICA

São objetivos do Núcleo de Prática Jurídica:

1. Realizar, através de suas ações, o ensino, a pesquisa e a extensão;
2. Oportunizar ao acadêmico a realização do Estágio curricular;
3. Propiciar ao acadêmico a oportunidade de aplicação da teoria e da prática, o domínio do saber fazer, o conhecimento e a vivência do campo de trabalho profissional;
4. Formar profissionais com capacidade técnica e postura ética, conscientes de sua função social;
5. Desenvolver atividades junto à comunidade, por intermédio do Serviço Judiciário, de orientação para o exercício da cidadania e educação para os direitos humanos;
6. Proporcionar a realização de trabalhos interdisciplinares com outros cursos de graduação da Faculdade Cenecista de Joinville – FCJ, visando a construção de novos saberes nas ações ali desenvolvidas.

6. ATIVIDADES COMPLEMENTARES

As Atividades Complementares são componentes curriculares que possibilitam o reconhecimento, por avaliação, de habilidades, conhecimentos e competências do acadêmico, como as adquiridas fora do ambiente acadêmico, incluindo a prática de estudos e atividades independentes, transversais, opcionais, de interdisciplinaridade, especialmente nas relações com o mundo do trabalho e com as ações de extensão junto à comunidade, iniciação científica e monitoria.

As Atividades Complementares devem possibilitar ao educando alargar o seu currículo com experimentos e vivências acadêmicos, internos ou externos ao curso. Este componente curricular obrigatório pode ser oferecido de forma seriada, em todos ou em alguns períodos letivos, ou ao longo do curso, de forma planejada pelo colegiado de cada curso, sendo a integralização de sua carga horária obrigatória para a obtenção do diploma de graduado. As Atividades Complementares são desenvolvidas a partir de normas específicas, aprovadas pela Direção, de acordo com regimento geral e conforme a carga horária total definida na matriz curricular de cada curso. Vale ainda citar, que as Atividades Complementares dos Cursos são obrigatórias e estão divididas em três tipos: Atividades de Ensino; Atividades de Pesquisa; Atividades de Extensão.

7. SEMANA DE EMPREENDEDORISMO E GESTÃO DA FCJ

A Semana de Empreendedorismo e Gestão da FCJ, realizada no 2º semestre de cada ano letivo, possibilita a aplicação prática dos conteúdos ministrados em sala de aula e reverte na elaboração de projetos empreendedores, incentivando a troca de experiências. Esse evento oportuniza a realização de palestras, seminários e oficinas para professores e estudantes, com temáticas específicas para cada curso.

A atividade de talentos empreendedores é oportunidade de a academia apresentar suas idéias inovadoras, cuja essência é a resolução de problemas da comunidade interna e externa, pública e privada. A realização do evento é de responsabilidade do DCE - Diretório Central de Estudantes "Empreender", Comitê da Qualidade, Representantes de Turma e demais acadêmicos colaboradores, com o apoio das coordenações de Curso e aprovação da programação por parte da Direção Geral e Adjunta da FCJ.

7.1 Palestrantes Convidados pelos Acadêmicos

Para convidar um palestrante devem ser observadas as seguintes etapas:

1. Preencher requerimento disponível na secretaria acadêmica, com no mínimo (3 dias) de antecedência e encaminhá-lo a (o) respectivo (a) gestor (a) do curso quem deferirá/indeferirá a solicitação.
2. Se o parecer for positivo, o Laboratório de Eventos providenciará o ofício-convite, a reserva do ambiente e equipamentos e após a realização do evento, a Secretaria Acadêmica emitirá o certificado de participação ao palestrante convidado.
3. Este tipo de atividade pedagógica deverá estar amparado por uma ou mais disciplinas do Curso. Sendo que o(s) professor(es) responsável (is) estará acompanhando o desenvolvimento da atividade, inclusive, informando ao setor de Marketing da instituição, para a devida divulgação.

8. REVISTA CIENTÍFICA

A Revista FCJ -Scientia é uma publicação da Faculdade Cenecista de Joinville, aberta a colaborações do Brasil e do Exterior, de periodicidade semestral, que tem por objetivos permanentes:

1. Disseminar estudos pertinentes às mais variadas áreas do conhecimento e de interesse no âmbito do empreendedorismo, da educação, da cultura, da ciência e da tecnologia;
2. Promover o intercâmbio de informação científica entre as diversas áreas de conhecimento;
3. Subsidiar e incentivar a produção científica na Instituição e na região;
4. Buscar uma pluralidade de abordagens e perspectivas como forma constante de crescimento e interlocução.

Poderão ser publicados:

1. Artigos científicos - relatos finais de estudos concluídos, em que são apresentados os objetivos, a metodologia empregada, discussão dos resultados obtidos e a conclusão, rigorosamente fundamentados;
2. Comunicações - relatos sucintos de um estudo em andamento, cujos resultados parciais, embora insuficientes para constituírem um artigo científico, são dignos de publicação, ou de fenômenos observados cuja ocorrência não era esperada ou não foi planejada, requerendo, assim, a ampliação da discussão no meio científico para fomentar investigações futuras;
3. Ensaios - relatos sobre um tema específico, com alto nível de interpretação e julgamento pessoal do autor, cuja argumentação madura, amparada em exposição lógica e reflexiva, dispensa o rigoroso e objetivo aparato de documentação empírica e bibliográfica.

Observação: Poderão ser encaminhados à Revista, para análise do Conselho Editorial e possível publicação, relatos elaborados - individual ou coletivamente - por acadêmicos e professores da FCJ.